Existen varios programas para descargar música, vídeos, películas, software, documentos, imágenes en fin una variedad inmensa de cosas y lo mejor es que la mayoría son completamente gratis
Si deseas Bajar imágenes para el celular de una forma mas fácil podrás bajarlas desde Internet en la pagina de Google seleccionando la palabra clave imágenes y de ahí podrás bajarlas de forma gratuita y de una forma rápida, además de bajarlas de cualquier tema que quieran
Para los videos de youtube se pueden descargar desde el mismo portal siempre y cuando el video no sea restringido o tenga un seguro especial. Si así lo es te recomendamos este programa que es gratuito y que te permite bajar los videos de páginas similares a las de youtube, es el programa de arestube con este programa bajas videos rápidamente
Se deseas bajar música de algún disco (CD) lo puedes hacer desde tu reproductor de Windows media en la parte de copiar disco, o con un programa llamado audacity
algunos de ellos son se podría decir que son los mas populares son el Kazza, El ares y el LimeWare, por mencionar solo algunos
pero en lo personal recomendamos el ares ya que los otros dos tanto el kazza como el limeware te quitan mucha memoria RAM y se alenta la computadora demasiado en cambio el ares es un programa nada pesado y muy fácil de usar, pero lo único malo de cada uno de ellos es que te descargan un virus que puede ser desde un gusano como un troyano pero por lo regular no afecta en nada si no agregas las barras de herramienta para Internet.
Para proteger tu pc instala un antivirus como el NOD32 que es muy bueno, ademas el AVG Antispyware para evitar intrusos en tu pc. Dales opciones a estos programas para que estén residentes estos te permiten hacer un analisis cada dia a la hora que tu lo desees y lo mejor de todo es que los puedes descargar desde tu portal totalmente gratuito
Esperamos que te sirvan estos consejos
Antonio David Guadarrama Lopez
Juan Jose Najera Cedillo
Diana Guajardo Salas
Erendira Alejandra Galindo Gomez
Griselda Garcia Mendez
Jesica Alejandra Suares Jardon
jueves, 17 de diciembre de 2009
martes, 8 de diciembre de 2009
Como distribuir una presentación en fotos y videos
Una presentación es una herramienta elegante al momento de realizar una exposición sobre un tema, un trabajo, un proyecto, etc. Indepedndientemente del uso que tú le cedas, en está sección se pretende comentar el estilo de trabajo que se lleva en el caso de una presentación que se va a subir a una página web, en especial en la página www.scrapblog.com
El totalmente nuevo Scrapblog es de hecho, un Formula 1 cuando se trata de ensamblar, enriquecer, y empaquetar presentaciones visuales para distribución digital online. En contrapartida a los típicos servicios de intercambio de fotos, Scrapblog de algún modo compite con aplicaciones mas avanzadas de distribución de presentaciones, como Splashcast, y con otros sitios menos complejos como Bubbleshare, Slideshare, SPresent y otros más.
Scrapblog va más allá que estos servicios de presentaciones al ofrecer tanto una autoría y una dimensión creativa a su set de herramientas que generalmente no se encuentran disponibles combinadas en las tantas otras herramientas de presentaciones web y de distribución de los últimos 12 meses.
Scrapblog toma fotos y videos sólo como punto de partida, mientras permite agregarlos y ordenarlos vistosamente para su distribución en forma de presentación; provee también maneras innovadoras de adornar y jugar con su contenido utilizando elementos multimedia y gráficos.
Para aquellos familiarizados con aplicaciones para Mac, encontrarán Scrapblog notablemente similar a iWeb en su diseño, a la par de mostrar muchísima inspiración en el Keynote (PowerPoint para Mac) y un poco en el iDVD también.
En esta exclusiva revision paso-a-paso en video del todo-nuevo Scrapblog muestro los diferentes elementos que hacen de esta no solo una gran herramienta para compartir videos y fotos, sino también una impresionante herramienta de empaquetamiento de presentaciones y diseño, rompiendo los esquemas en muchos aspectos.
Scrapblog exhibe un rango impresionante de novedades que podrían incluso competir con algunas aplicaciones de escritorio por su robustez y poderío, sin perder su increíble facilidad de uso, mas allá del alcance de la mayoría de las aplicaciones basadas en web. El hecho de que algunas de las personas clave detrás de Scrapblog tengan un pasado con diseño de usos e interfaces salta a la vista.
Entre las características más interesantes e innovadoras incluidas en esta aplicación web de próxima generación figuran:
- Una interfaz de arrastrar y soltar que le permite rotar, ajustar el tamaño, trabajar capas y ajustar imágenes, texto e incluso video en el momento.
- Menús contextuales que le brindan un rango considerable de características, incluyendo control de transparencia de imágenes, la adición de reflejos de imagen, recortar y formar capas, entre otras tantas
- Fácil importación de sus fotos tanto desde su escritorio o desde varios servicios populares de intercambio de fotos
- Una impresionante lista de temas, elementos de diseño y fondos creados por un grupo internacional de diseñadores gráficos
- Sencillas opciones para compartir, incluyendo la habilidad de incrustar sus presentaciones Scrapblog terminadas en su blog o sitio web
Todo esto ahora está disponible desde su navegador. Scrapblog proporciona muchas grandes características en una interfaz simple, y todo desde una aplicación 100% de web. Para ver cómo puede combinar sus propias fotos y presentaciones de video, y qué tan fácil ahora se ha convertido crear contenidos visualmente muy atractivos, siga leyendo.
También te sugerimos utilizar el sistema Slideshare (http://www.slideshare.net/), debido a su facilidad para convertir presentaciones que se encuentran en el formato de Power Point a videos que pueden ser añadidos a la famosa página http://www.youtube.com/, recordándote que para esto necesitas de una cuenta de correo electrónico y otra cuenta en la página seleccionada.
Integrantes del equipo:
- Fernando Estrada Salgado
- Diego Saúl Guadarrama Beltrán
- Javier Herrera Esquivel
- Eder Bianey Toledo Reynoso
- José Susano Popoca
- Ignacio Vázquez Odon
- Martín Espinosa Pichardo
Educación
Electrónica
COMUNICACIÓN Y SOCIEDAD
DANIEL AYALA AYALA
JUAN PEDRO SOTELO ANDRADE
FERNANDO GOMEZ SALGADO
JORGE MICHEL BRITO RODRIGUEZ
DANIEL RIVAS MILLAN
¿Qué es educación electrónica?
Educación electrónica
Se entiende por Educación electrónica (estudios en línea, formación virtual) aquellos en los que especialistas, docentes y estudiantes participan remotamente, a través de las redes de computadoras, haciendo uso intensivo de las facilidades que proporcionan la Internet y las tecnologías de información y comunicación, para lograr así un ambiente educativo altamente interactivo, a cualquier hora y desde cualquier lugar.
¿Qué es el espacio virtual educativo?
Espacio Virtual Educativo es un ambiente que no existe físicamente, es un sitio inmaterial que además de facilitar la distribución de información, relacionada con un área del conocimiento en particular, permite la interacción a distancia entre los usuarios interconectados a través de una red de computadoras.
Es un punto de encuentro que permite a los estudiantes (aprendices) y profesores (facilitadores) interactuar con la finalidad de lograr un objetivo instruccional común, sin las limitaciones del espacio ni del tiempo.
Es un sistema en donde se llevan a cabo las actividades involucradas en el proceso de enseñanza aprendizaje.
Un sistema virtual educativo
puede ser empleado
Como Sistema de Distribución de Información, en este caso el espacio virtual se utiliza como complemento de las clases presenciales para enriquecerlas con diferentes materiales informativos (apuntes, láminas, artículos, ponencias), que pueden ser accedidos por los estudiantes desde cualquier lugar, permitiendo tener la actualización de las mismas.
Como Sistema de Formación, en este caso el medio o entorno virtual toma el rol central del proceso de enseñanza aprendizaje, ya que es en sí mismo donde se concentra y se desarrolla el proceso en su totalidad.
Diseño y desarrollo de programa de estudios interactivos a distancia en la ULA:
El diseño y desarrollo de los cursos ofertados bajo la modalidad de estudios interactivos a distancia en la ULA, siguen el modelo de Montilva, Barrios y Sandia (2002). Este modelo se basa en la Ingeniería de Software Orientada a Objetos y en el modelo de Diseño de Sistemas Instruccionales (ISD).
Este modelo contempla que cualquier curso de formación basado en espacios virtuales debe considerar los siguientes aspectos
a.- Aspecto Didáctico:
El espacio es entendido como un medio instruccional, que permite que se dé el proceso de enseñanza aprendizaje. Debe definir los patrones didácticos a seguir que determinarán las estrategias y actividades que se ejecutarán a través del sitio Web instruccional.
El espacio también debe ser entendido como un medio de comunicación que soporte diferentes tipos y modos de interacción.
b.- Aspecto Tecnológico:
Desde este aspecto, el espacio es entendido como una colección de páginas Web interconectadas y almacenadas en un servidor, que son accedidas desde cualquier computador conectado a Internet.
c.- Aspecto Funcional:
Este aspecto se centra en la operabilidad y funcionalidad del espacio virtual educativo. El sitio debe permitir realizar una serie de tareas propias de los desarrolladores del curso, de los facilitadores, y de los estudiantes.
d.- Aspecto Estructural:
Este aspecto se enfoca en los componentes principales del espacio virtual educativo, del sitio Web instruccional. Está compuesto por:
1.- La plataforma o herramientas de operación del curso.
2.- El plan del curso (guía de estudio) por medio del cual el estudiante es guiado a lo largo de la materia y recibe instrucciones detalladas sobre los contenidos a estudiar, las actividades a realizar, con sus respectivos recursos, y las autoevaluaciones que necesita realizar para poder completar su objetivo inicial de aprendizaje.
3.- Una serie de herramientas de interacción
E-EARNING es un sistema de educación electrónico o a distancia en el que se integra el uso de las tecnologías de la información y otros elementos pedagógicos (didácticos) para la formación, capacitación y enseñanza de los usuarios o estudiantes en línea, es decir, se puede entender como una modalidad de aprendizaje dentro de la educación a distancia y se define como E-LEARNING. Utiliza herramientas y medios diversos como Internet, intranets, CD-ROM, producciones multimedia (Textos, imágenes, audio, video, etc.), entre otros. Literalmente E-LEARNING es aprendizaje con medios electrónicos: enseñanza dirigida por la tecnología.
Las ventajas que ofrece la formación online serían las siguientes:
Inmersión práctica en un entorno Web 2.0
Eliminación de barreras espaciales y temporales (desde su propia casa, en el trabajo, en un viaje a través de dispositivos móviles, etc.). Supone una gran ventaja para empresas distribuidas geográficamente
Prácticas en entornos de simulación virtual, difíciles de conseguir en formación presencial, sin una gran inversión.
Gestión real del conocimiento: intercambio de ideas, opiniones, prácticas, experiencias. Enriquecimiento colectivo del proceso de aprendizaje sin límites geográficos.
Actualización constante de los contenidos (deducción lógica del punto anterior)
Reducción de costes (en la mayoría de los casos, a nivel metodológico y, siempre, en el aspecto logístico)
Permite una mayor conciliación de la vida familiar y laboral
Desventajas
A pesar de las múltiples ventajas que ofrece el recurso virtual no se pueden desconocer los riesgos potenciales por el mal uso que se le puede dar, entre ellos tenemos:
• La pasividad del sujeto frente a este medio, pues se percibe como un “medio fácil”.
• Inexistencia de estructura pedagógica en la información y multimedia
Tecnófobos y tecnófilos.
• Dificultades organizativas, problemas técnicos y altos costos de mantenimiento.
• Temor a que los estudiantes vean los medios con pasividad de mirar un programa de TV (telenovelas) caracterizado por una tendencia al facilismo inmediato, inconveniente para aprender ciertos contenidos.
• La tendencia a trabajar cualquier aspecto o contenido de forma virtual, dejando de lado el uso de medios más sencillos como el retroproyector.
• Falta de una estructura pedagógica adecuada, diseñada intencionalmente teniendo en cuenta los procesos cognitivos y las formas de aprender de los estudiantes.
Electrónica
COMUNICACIÓN Y SOCIEDAD
DANIEL AYALA AYALA
JUAN PEDRO SOTELO ANDRADE
FERNANDO GOMEZ SALGADO
JORGE MICHEL BRITO RODRIGUEZ
DANIEL RIVAS MILLAN
¿Qué es educación electrónica?
Educación electrónica
Se entiende por Educación electrónica (estudios en línea, formación virtual) aquellos en los que especialistas, docentes y estudiantes participan remotamente, a través de las redes de computadoras, haciendo uso intensivo de las facilidades que proporcionan la Internet y las tecnologías de información y comunicación, para lograr así un ambiente educativo altamente interactivo, a cualquier hora y desde cualquier lugar.
¿Qué es el espacio virtual educativo?
Espacio Virtual Educativo es un ambiente que no existe físicamente, es un sitio inmaterial que además de facilitar la distribución de información, relacionada con un área del conocimiento en particular, permite la interacción a distancia entre los usuarios interconectados a través de una red de computadoras.
Es un punto de encuentro que permite a los estudiantes (aprendices) y profesores (facilitadores) interactuar con la finalidad de lograr un objetivo instruccional común, sin las limitaciones del espacio ni del tiempo.
Es un sistema en donde se llevan a cabo las actividades involucradas en el proceso de enseñanza aprendizaje.
Un sistema virtual educativo
puede ser empleado
Como Sistema de Distribución de Información, en este caso el espacio virtual se utiliza como complemento de las clases presenciales para enriquecerlas con diferentes materiales informativos (apuntes, láminas, artículos, ponencias), que pueden ser accedidos por los estudiantes desde cualquier lugar, permitiendo tener la actualización de las mismas.
Como Sistema de Formación, en este caso el medio o entorno virtual toma el rol central del proceso de enseñanza aprendizaje, ya que es en sí mismo donde se concentra y se desarrolla el proceso en su totalidad.
Diseño y desarrollo de programa de estudios interactivos a distancia en la ULA:
El diseño y desarrollo de los cursos ofertados bajo la modalidad de estudios interactivos a distancia en la ULA, siguen el modelo de Montilva, Barrios y Sandia (2002). Este modelo se basa en la Ingeniería de Software Orientada a Objetos y en el modelo de Diseño de Sistemas Instruccionales (ISD).
Este modelo contempla que cualquier curso de formación basado en espacios virtuales debe considerar los siguientes aspectos
a.- Aspecto Didáctico:
El espacio es entendido como un medio instruccional, que permite que se dé el proceso de enseñanza aprendizaje. Debe definir los patrones didácticos a seguir que determinarán las estrategias y actividades que se ejecutarán a través del sitio Web instruccional.
El espacio también debe ser entendido como un medio de comunicación que soporte diferentes tipos y modos de interacción.
b.- Aspecto Tecnológico:
Desde este aspecto, el espacio es entendido como una colección de páginas Web interconectadas y almacenadas en un servidor, que son accedidas desde cualquier computador conectado a Internet.
c.- Aspecto Funcional:
Este aspecto se centra en la operabilidad y funcionalidad del espacio virtual educativo. El sitio debe permitir realizar una serie de tareas propias de los desarrolladores del curso, de los facilitadores, y de los estudiantes.
d.- Aspecto Estructural:
Este aspecto se enfoca en los componentes principales del espacio virtual educativo, del sitio Web instruccional. Está compuesto por:
1.- La plataforma o herramientas de operación del curso.
2.- El plan del curso (guía de estudio) por medio del cual el estudiante es guiado a lo largo de la materia y recibe instrucciones detalladas sobre los contenidos a estudiar, las actividades a realizar, con sus respectivos recursos, y las autoevaluaciones que necesita realizar para poder completar su objetivo inicial de aprendizaje.
3.- Una serie de herramientas de interacción
E-EARNING es un sistema de educación electrónico o a distancia en el que se integra el uso de las tecnologías de la información y otros elementos pedagógicos (didácticos) para la formación, capacitación y enseñanza de los usuarios o estudiantes en línea, es decir, se puede entender como una modalidad de aprendizaje dentro de la educación a distancia y se define como E-LEARNING. Utiliza herramientas y medios diversos como Internet, intranets, CD-ROM, producciones multimedia (Textos, imágenes, audio, video, etc.), entre otros. Literalmente E-LEARNING es aprendizaje con medios electrónicos: enseñanza dirigida por la tecnología.
Las ventajas que ofrece la formación online serían las siguientes:
Inmersión práctica en un entorno Web 2.0
Eliminación de barreras espaciales y temporales (desde su propia casa, en el trabajo, en un viaje a través de dispositivos móviles, etc.). Supone una gran ventaja para empresas distribuidas geográficamente
Prácticas en entornos de simulación virtual, difíciles de conseguir en formación presencial, sin una gran inversión.
Gestión real del conocimiento: intercambio de ideas, opiniones, prácticas, experiencias. Enriquecimiento colectivo del proceso de aprendizaje sin límites geográficos.
Actualización constante de los contenidos (deducción lógica del punto anterior)
Reducción de costes (en la mayoría de los casos, a nivel metodológico y, siempre, en el aspecto logístico)
Permite una mayor conciliación de la vida familiar y laboral
Desventajas
A pesar de las múltiples ventajas que ofrece el recurso virtual no se pueden desconocer los riesgos potenciales por el mal uso que se le puede dar, entre ellos tenemos:
• La pasividad del sujeto frente a este medio, pues se percibe como un “medio fácil”.
• Inexistencia de estructura pedagógica en la información y multimedia
Tecnófobos y tecnófilos.
• Dificultades organizativas, problemas técnicos y altos costos de mantenimiento.
• Temor a que los estudiantes vean los medios con pasividad de mirar un programa de TV (telenovelas) caracterizado por una tendencia al facilismo inmediato, inconveniente para aprender ciertos contenidos.
• La tendencia a trabajar cualquier aspecto o contenido de forma virtual, dejando de lado el uso de medios más sencillos como el retroproyector.
• Falta de una estructura pedagógica adecuada, diseñada intencionalmente teniendo en cuenta los procesos cognitivos y las formas de aprender de los estudiantes.
Comercio electronico
Para poder comprar en mercadolibre.com primero necesitas registrarte…
Ya que estes regisatrado puedes buscar lo que deseas comprar,selesciona la categoria..
Apareceran diferentes subcategorias, solo elegis la deseada....
La multiples opciones que te ofrecen son ordenadas por: mas reelevancia, menor precio y mayo precio...y cada opcion cuenta con: Imagen del producto,nombre, precio y cuantas veces ha sido vendido.
Si le damos clic a la opcion, aparecera la siguiente ventana...
Tambien aparece una descipcion del producto (contenido, preferencias de pago y de envio)...
Para estar mas seguros de la compra podemos conocer al vededor dando clic en "mas informacion"...
Ahora solo da clic en comprar...
Para confirmar tu compra coloca la cantidad que deseas el mismo producto...
Ahora para poder finalizar tu compra coloca el seudónimo o e-mail junto con la clave...
Elaborado por: (Irma Corin Flores Figueroa, Maria A. Soria Martinez, Sandra Perez Colin, Rosario Sanchez Arizmendi, Eder Jair de Paz.)
Ya que estes regisatrado puedes buscar lo que deseas comprar,selesciona la categoria..
Apareceran diferentes subcategorias, solo elegis la deseada....
La multiples opciones que te ofrecen son ordenadas por: mas reelevancia, menor precio y mayo precio...y cada opcion cuenta con: Imagen del producto,nombre, precio y cuantas veces ha sido vendido.
Si le damos clic a la opcion, aparecera la siguiente ventana...
Ahora solo da clic en comprar...
Para confirmar tu compra coloca la cantidad que deseas el mismo producto...
Ahora para poder finalizar tu compra coloca el seudónimo o e-mail junto con la clave...
Elaborado por: (Irma Corin Flores Figueroa, Maria A. Soria Martinez, Sandra Perez Colin, Rosario Sanchez Arizmendi, Eder Jair de Paz.)
lunes, 7 de diciembre de 2009
GOBIERNO ELECTRONICO
El Estado es entendido “como la suprema unidad orgánica de convivencia social o, si se prefiere, como forma histórica susceptible de agotar el género comunitario” (Gonzalo, 2002:122). En términos filosóficos, el “Estado es la unidad de orden y de fin” (Dalbosco, 2002:131), que despliega su aparato para intervenir en la sociedad, a través del gobierno que es el órgano de conducción y de la administración que está encargada de la ejecución de las decisiones.
El gobierno seguirá siendo un actor principal en la nueva economía, tiene un rol de liderazgo, para establecer un clima de crecimiento y de bienestar, debe evitar el estancamiento producido por las deudas internas, la inflación y el déficit fiscal, debe asumir retos para lograr las transformaciones que aseguren su crecimiento y sustentabilidad. Como bien lo dijo Peter Drucker en su libro Really inventing government, “hay muchos riesgos nacionales e internacionales, necesitamos gobiernos efectivos...” (1994:33).
En el marco de la configuración de un gobierno constituido por el ciudadano y con el ciudadano, uno de los aspectos obligatorios a tratar es el referido a la reforma, transformación o modernización. En la mayoría de los países latinoamericanos se ha concebido el proceso de modernización o cualquiera de sus sinónimos, como un mero cambio de normas y reducción del gasto público. Al menos en principio en ningún momento se diseñaron, por ejemplo, mecanismos para fomentar la participación ciudadana en las decisiones de políticas públicas. El Estado debía ser eficiente para trabajar por el ciudadano, pero al margen de lo que éste opinara, quisiera o necesitara. No se tomó en cuenta que la modernización es un proceso político y que por ende, sólo la participación de la sociedad podría hacer sostenible la implantación de las reformas radicales y probablemente costosas políticamente.
Es más, al constituir la reforma un proceso cuya ejecución y logros apuntan más al largo que al corto o mediano plazo, la participación ciudadana que la legitime no debe agotarse en el diseño de la primera, sino que debe acompañar al desarrollo de dicho proceso en todas sus fases. Para este fin, es imperativo contar con estrategias, planes y políticas apropiados que permitan a la sociedad civil intervenir activamente en la ejecución del proceso citado, así como apuntar a constituir al ciudadano en una especie de “guardián eterno” de los eventuales logros reformistas ( Ocampo, 2003).
Algunos consideran que el gobierno electrónico o, en inglés: electronic government, e-government o simplemente, e-gov se constituye en una herramienta novedosa para garantizar la viabilidad del proceso de reforma. Pero la noción de gobierno electrónico comporta la revisión de un conjunto de definiciones y de hechos históricos, indispensables para la comprensión del mismo. No puede olvidarse que el gobierno como elemento existencial del Estado es dinámico y está influenciado por los acontecimientos surgidos en el devenir de los tiempos y de las circunstancias; y una importante revolución es la que han producido el desarrollo de las TIC, especialmente la Internet. Partiendo de estas consideraciones, revisemos algunas definiciones:
Para Gartner Group. "E-gov ... es una innovación continua de los servicios, la participación de los ciudadanos y la forma de gobernar mediante la transformación de las relaciones externas e internas a través de la tecnología, el Internet y los nuevos medios de comunicación (Abraham, 2001)
Otros como Castoldi (2002: 112), consideran que el concepto “incluye todas aquellas actividades basadas en las modernas tecnologías informáticas, en particular Internet, que el Estado desarrolla para aumentar la eficiencia de la gestión pública, mejorar los servicios ofrecidos a los ciudadanos y proveer a las acciones del gobierno de un marco mucho más transparente que el actual”.
Así, hay quienes lo conciben como un esquema de gestión pública basado en la utilización de la tecnología de la información y de las comunicaciones, teniendo como objetivos mediatos optimizar la gestión pública y desarrollar un enfoque de gobierno centrado en el ciudadano ( Ocampo, 2003:2)
En Latinoamerica, se ha indicado, por parte del sector gubernamental, que el gobierno electrónico es una decisión estratégica de las naciones ante la transformación de la sociedad industrial en una sociedad basada en el conocimiento, en donde prevalecen como objetivos primordiales la nueva forma de gobernar incrementando la eficiencia y transparencia de la gestión, un trabajo de integración: integrar la tricotomía Estado-Empresa-Ciudadano, un cambio radical en los procesos y la cultura organizacional y el ciclo de optimización y desarrollo creciente.
Finalmente, puede decirse que el gobierno electrónico implica la reestructuración de los servicios públicos, una fuerte inversión (humana, presupuestaria y en equipos tecnológicos de información y comunicación) de los organismos administrativos a todos los niveles, así como un cambio cultural, lo cual es un factor calve para el éxito de la instauración de un gobierno electrónico. Sin embargo, no significa que automatizar o instalar software y hardware adecuados por doquier, tanto al interior de las administración pública, lo que se conoce como comunicación Intranet , como la conexión con los ciudadanos a través de la web, sea suficiente para hablar de e-gov. Será necesario que se permita una autentica exposición de criterios, soluciones y deliberaciones en torno a la realidad social, económica, jurídica y política de un país, para que pueda iniciarse una relación gobierno/administrado transparente y eficiente.
En cuanto a los planes y políticas, mientras los países desarrollados se hallan claramente en una espiral vertiginosa de adquisición y aplicación de conocimientos y de transformación del ejercicio del gobierno, los países en desarrollo, especialmente, los países de América Latina hacen frente a enormes obstáculos, entre otros, la compra y el despliegue de las TIC, por otra parte sus débiles democracias, con líderes con poca o nula voluntad para impulsar el proceso modernizador orientado al uso de las TIC, necesario para implantar esta forma de gestión pública; además existe un mínimo de participación ciudadana, todo lo cual hace utópico en la realidad tal innovación administrativa. La mayoría de estos Programas no cuentan con la utilización del pensamiento estratégico en función del gobierno electrónico, por cuanto la mayoría de los niveles de la Administración Pública, no reportan política, planes o proyectos de actualización informática orientada al e-gov. Sin embargo, la mayoría coinciden en que, al menos en teoría, los Estados deben dar el ejemplo y el primer paso hacia su propia modernización mediante la introducción y uso masivo de las TIC, para la automatización de sus procesos, prestar sus servicios en línea, implantar la comunicación intra e intergubernamental, y con la sociedad, promover los mercados en la nueva economía digital mediante un adecuado marco jurídico, establecer mecanismos de fomento que permitan la difusión de las TIC en las Pequeñas y Medianas Empresas (PYME´S) y la generación de nuevos emprendedores en la WEB; finalmente, y no menos importante, se expone promover la formación de recursos humanos en el sector productivo para el manejo y uso de las TIC. Y es que estos programas deben procurar ser facilitadores en la transición hacia una sociedad de la información o infosociedad y la nueva economía o economía digital.
En este sentido, los gobierno de Latinoamérica reconocen cada vez más que el gobierno electrónico conforma un proceso evolutivo, razón por la cual están dedicando alta prioridad a la adopción de herramientas de TIC y a las reformas institucionales asociadas.
El gobierno seguirá siendo un actor principal en la nueva economía, tiene un rol de liderazgo, para establecer un clima de crecimiento y de bienestar, debe evitar el estancamiento producido por las deudas internas, la inflación y el déficit fiscal, debe asumir retos para lograr las transformaciones que aseguren su crecimiento y sustentabilidad. Como bien lo dijo Peter Drucker en su libro Really inventing government, “hay muchos riesgos nacionales e internacionales, necesitamos gobiernos efectivos...” (1994:33).
En el marco de la configuración de un gobierno constituido por el ciudadano y con el ciudadano, uno de los aspectos obligatorios a tratar es el referido a la reforma, transformación o modernización. En la mayoría de los países latinoamericanos se ha concebido el proceso de modernización o cualquiera de sus sinónimos, como un mero cambio de normas y reducción del gasto público. Al menos en principio en ningún momento se diseñaron, por ejemplo, mecanismos para fomentar la participación ciudadana en las decisiones de políticas públicas. El Estado debía ser eficiente para trabajar por el ciudadano, pero al margen de lo que éste opinara, quisiera o necesitara. No se tomó en cuenta que la modernización es un proceso político y que por ende, sólo la participación de la sociedad podría hacer sostenible la implantación de las reformas radicales y probablemente costosas políticamente.
Es más, al constituir la reforma un proceso cuya ejecución y logros apuntan más al largo que al corto o mediano plazo, la participación ciudadana que la legitime no debe agotarse en el diseño de la primera, sino que debe acompañar al desarrollo de dicho proceso en todas sus fases. Para este fin, es imperativo contar con estrategias, planes y políticas apropiados que permitan a la sociedad civil intervenir activamente en la ejecución del proceso citado, así como apuntar a constituir al ciudadano en una especie de “guardián eterno” de los eventuales logros reformistas ( Ocampo, 2003).
Algunos consideran que el gobierno electrónico o, en inglés: electronic government, e-government o simplemente, e-gov se constituye en una herramienta novedosa para garantizar la viabilidad del proceso de reforma. Pero la noción de gobierno electrónico comporta la revisión de un conjunto de definiciones y de hechos históricos, indispensables para la comprensión del mismo. No puede olvidarse que el gobierno como elemento existencial del Estado es dinámico y está influenciado por los acontecimientos surgidos en el devenir de los tiempos y de las circunstancias; y una importante revolución es la que han producido el desarrollo de las TIC, especialmente la Internet. Partiendo de estas consideraciones, revisemos algunas definiciones:
Para Gartner Group. "E-gov ... es una innovación continua de los servicios, la participación de los ciudadanos y la forma de gobernar mediante la transformación de las relaciones externas e internas a través de la tecnología, el Internet y los nuevos medios de comunicación (Abraham, 2001)
Otros como Castoldi (2002: 112), consideran que el concepto “incluye todas aquellas actividades basadas en las modernas tecnologías informáticas, en particular Internet, que el Estado desarrolla para aumentar la eficiencia de la gestión pública, mejorar los servicios ofrecidos a los ciudadanos y proveer a las acciones del gobierno de un marco mucho más transparente que el actual”.
Así, hay quienes lo conciben como un esquema de gestión pública basado en la utilización de la tecnología de la información y de las comunicaciones, teniendo como objetivos mediatos optimizar la gestión pública y desarrollar un enfoque de gobierno centrado en el ciudadano ( Ocampo, 2003:2)
En Latinoamerica, se ha indicado, por parte del sector gubernamental, que el gobierno electrónico es una decisión estratégica de las naciones ante la transformación de la sociedad industrial en una sociedad basada en el conocimiento, en donde prevalecen como objetivos primordiales la nueva forma de gobernar incrementando la eficiencia y transparencia de la gestión, un trabajo de integración: integrar la tricotomía Estado-Empresa-Ciudadano, un cambio radical en los procesos y la cultura organizacional y el ciclo de optimización y desarrollo creciente.
Finalmente, puede decirse que el gobierno electrónico implica la reestructuración de los servicios públicos, una fuerte inversión (humana, presupuestaria y en equipos tecnológicos de información y comunicación) de los organismos administrativos a todos los niveles, así como un cambio cultural, lo cual es un factor calve para el éxito de la instauración de un gobierno electrónico. Sin embargo, no significa que automatizar o instalar software y hardware adecuados por doquier, tanto al interior de las administración pública, lo que se conoce como comunicación Intranet , como la conexión con los ciudadanos a través de la web, sea suficiente para hablar de e-gov. Será necesario que se permita una autentica exposición de criterios, soluciones y deliberaciones en torno a la realidad social, económica, jurídica y política de un país, para que pueda iniciarse una relación gobierno/administrado transparente y eficiente.
En cuanto a los planes y políticas, mientras los países desarrollados se hallan claramente en una espiral vertiginosa de adquisición y aplicación de conocimientos y de transformación del ejercicio del gobierno, los países en desarrollo, especialmente, los países de América Latina hacen frente a enormes obstáculos, entre otros, la compra y el despliegue de las TIC, por otra parte sus débiles democracias, con líderes con poca o nula voluntad para impulsar el proceso modernizador orientado al uso de las TIC, necesario para implantar esta forma de gestión pública; además existe un mínimo de participación ciudadana, todo lo cual hace utópico en la realidad tal innovación administrativa. La mayoría de estos Programas no cuentan con la utilización del pensamiento estratégico en función del gobierno electrónico, por cuanto la mayoría de los niveles de la Administración Pública, no reportan política, planes o proyectos de actualización informática orientada al e-gov. Sin embargo, la mayoría coinciden en que, al menos en teoría, los Estados deben dar el ejemplo y el primer paso hacia su propia modernización mediante la introducción y uso masivo de las TIC, para la automatización de sus procesos, prestar sus servicios en línea, implantar la comunicación intra e intergubernamental, y con la sociedad, promover los mercados en la nueva economía digital mediante un adecuado marco jurídico, establecer mecanismos de fomento que permitan la difusión de las TIC en las Pequeñas y Medianas Empresas (PYME´S) y la generación de nuevos emprendedores en la WEB; finalmente, y no menos importante, se expone promover la formación de recursos humanos en el sector productivo para el manejo y uso de las TIC. Y es que estos programas deben procurar ser facilitadores en la transición hacia una sociedad de la información o infosociedad y la nueva economía o economía digital.
En este sentido, los gobierno de Latinoamérica reconocen cada vez más que el gobierno electrónico conforma un proceso evolutivo, razón por la cual están dedicando alta prioridad a la adopción de herramientas de TIC y a las reformas institucionales asociadas.
GOBIERNO ELECTRONICO
El Estado es entendido “como la suprema unidad orgánica de convivencia social o, si se prefiere, como forma histórica susceptible de agotar el género comunitario” (Gonzalo, 2002:122). En términos filosóficos, el “Estado es la unidad de orden y de fin” (Dalbosco, 2002:131), que despliega su aparato para intervenir en la sociedad, a través del gobierno que es el órgano de conducción y de la administración que está encargada de la ejecución de las decisiones.
El gobierno seguirá siendo un actor principal en la nueva economía, tiene un rol de liderazgo, para establecer un clima de crecimiento y de bienestar, debe evitar el estancamiento producido por las deudas internas, la inflación y el déficit fiscal, debe asumir retos para lograr las transformaciones que aseguren su crecimiento y sustentabilidad. Como bien lo dijo Peter Drucker en su libro Really inventing government, “hay muchos riesgos nacionales e internacionales, necesitamos gobiernos efectivos...” (1994:33).
En el marco de la configuración de un gobierno constituido por el ciudadano y con el ciudadano, uno de los aspectos obligatorios a tratar es el referido a la reforma, transformación o modernización. En la mayoría de los países latinoamericanos se ha concebido el proceso de modernización o cualquiera de sus sinónimos, como un mero cambio de normas y reducción del gasto público. Al menos en principio en ningún momento se diseñaron, por ejemplo, mecanismos para fomentar la participación ciudadana en las decisiones de políticas públicas. El Estado debía ser eficiente para trabajar por el ciudadano, pero al margen de lo que éste opinara, quisiera o necesitara. No se tomó en cuenta que la modernización es un proceso político y que por ende, sólo la participación de la sociedad podría hacer sostenible la implantación de las reformas radicales y probablemente costosas políticamente.
Es más, al constituir la reforma un proceso cuya ejecución y logros apuntan más al largo que al corto o mediano plazo, la participación ciudadana que la legitime no debe agotarse en el diseño de la primera, sino que debe acompañar al desarrollo de dicho proceso en todas sus fases. Para este fin, es imperativo contar con estrategias, planes y políticas apropiados que permitan a la sociedad civil intervenir activamente en la ejecución del proceso citado, así como apuntar a constituir al ciudadano en una especie de “guardián eterno” de los eventuales logros reformistas ( Ocampo, 2003).
Algunos consideran que el gobierno electrónico o, en inglés: electronic government, e-government o simplemente, e-gov se constituye en una herramienta novedosa para garantizar la viabilidad del proceso de reforma. Pero la noción de gobierno electrónico comporta la revisión de un conjunto de definiciones y de hechos históricos, indispensables para la comprensión del mismo. No puede olvidarse que el gobierno como elemento existencial del Estado es dinámico y está influenciado por los acontecimientos surgidos en el devenir de los tiempos y de las circunstancias; y una importante revolución es la que han producido el desarrollo de las TIC, especialmente la Internet. Partiendo de estas consideraciones, revisemos algunas definiciones:
Para Gartner Group. "E-gov ... es una innovación continua de los servicios, la participación de los ciudadanos y la forma de gobernar mediante la transformación de las relaciones externas e internas a través de la tecnología, el Internet y los nuevos medios de comunicación (Abraham, 2001)
Otros como Castoldi (2002: 112), consideran que el concepto “incluye todas aquellas actividades basadas en las modernas tecnologías informáticas, en particular Internet, que el Estado desarrolla para aumentar la eficiencia de la gestión pública, mejorar los servicios ofrecidos a los ciudadanos y proveer a las acciones del gobierno de un marco mucho más transparente que el actual”.
Así, hay quienes lo conciben como un esquema de gestión pública basado en la utilización de la tecnología de la información y de las comunicaciones, teniendo como objetivos mediatos optimizar la gestión pública y desarrollar un enfoque de gobierno centrado en el ciudadano ( Ocampo, 2003:2)
En Latinoamerica, se ha indicado, por parte del sector gubernamental, que el gobierno electrónico es una decisión estratégica de las naciones ante la transformación de la sociedad industrial en una sociedad basada en el conocimiento, en donde prevalecen como objetivos primordiales la nueva forma de gobernar incrementando la eficiencia y transparencia de la gestión, un trabajo de integración: integrar la tricotomía Estado-Empresa-Ciudadano, un cambio radical en los procesos y la cultura organizacional y el ciclo de optimización y desarrollo creciente.
Finalmente, puede decirse que el gobierno electrónico implica la reestructuración de los servicios públicos, una fuerte inversión (humana, presupuestaria y en equipos tecnológicos de información y comunicación) de los organismos administrativos a todos los niveles, así como un cambio cultural, lo cual es un factor calve para el éxito de la instauración de un gobierno electrónico. Sin embargo, no significa que automatizar o instalar software y hardware adecuados por doquier, tanto al interior de las administración pública, lo que se conoce como comunicación Intranet , como la conexión con los ciudadanos a través de la web, sea suficiente para hablar de e-gov. Será necesario que se permita una autentica exposición de criterios, soluciones y deliberaciones en torno a la realidad social, económica, jurídica y política de un país, para que pueda iniciarse una relación gobierno/administrado transparente y eficiente.
En cuanto a los planes y políticas, mientras los países desarrollados se hallan claramente en una espiral vertiginosa de adquisición y aplicación de conocimientos y de transformación del ejercicio del gobierno, los países en desarrollo, especialmente, los países de América Latina hacen frente a enormes obstáculos, entre otros, la compra y el despliegue de las TIC, por otra parte sus débiles democracias, con líderes con poca o nula voluntad para impulsar el proceso modernizador orientado al uso de las TIC, necesario para implantar esta forma de gestión pública; además existe un mínimo de participación ciudadana, todo lo cual hace utópico en la realidad tal innovación administrativa. La mayoría de estos Programas no cuentan con la utilización del pensamiento estratégico en función del gobierno electrónico, por cuanto la mayoría de los niveles de la Administración Pública, no reportan política, planes o proyectos de actualización informática orientada al e-gov. Sin embargo, la mayoría coinciden en que, al menos en teoría, los Estados deben dar el ejemplo y el primer paso hacia su propia modernización mediante la introducción y uso masivo de las TIC, para la automatización de sus procesos, prestar sus servicios en línea, implantar la comunicación intra e intergubernamental, y con la sociedad, promover los mercados en la nueva economía digital mediante un adecuado marco jurídico, establecer mecanismos de fomento que permitan la difusión de las TIC en las Pequeñas y Medianas Empresas (PYME´S) y la generación de nuevos emprendedores en la WEB; finalmente, y no menos importante, se expone promover la formación de recursos humanos en el sector productivo para el manejo y uso de las TIC. Y es que estos programas deben procurar ser facilitadores en la transición hacia una sociedad de la información o infosociedad y la nueva economía o economía digital.
En este sentido, los gobierno de Latinoamérica reconocen cada vez más que el gobierno electrónico conforma un proceso evolutivo, razón por la cual están dedicando alta prioridad a la adopción de herramientas de TIC y a las reformas institucionales asociadas.
El gobierno seguirá siendo un actor principal en la nueva economía, tiene un rol de liderazgo, para establecer un clima de crecimiento y de bienestar, debe evitar el estancamiento producido por las deudas internas, la inflación y el déficit fiscal, debe asumir retos para lograr las transformaciones que aseguren su crecimiento y sustentabilidad. Como bien lo dijo Peter Drucker en su libro Really inventing government, “hay muchos riesgos nacionales e internacionales, necesitamos gobiernos efectivos...” (1994:33).
En el marco de la configuración de un gobierno constituido por el ciudadano y con el ciudadano, uno de los aspectos obligatorios a tratar es el referido a la reforma, transformación o modernización. En la mayoría de los países latinoamericanos se ha concebido el proceso de modernización o cualquiera de sus sinónimos, como un mero cambio de normas y reducción del gasto público. Al menos en principio en ningún momento se diseñaron, por ejemplo, mecanismos para fomentar la participación ciudadana en las decisiones de políticas públicas. El Estado debía ser eficiente para trabajar por el ciudadano, pero al margen de lo que éste opinara, quisiera o necesitara. No se tomó en cuenta que la modernización es un proceso político y que por ende, sólo la participación de la sociedad podría hacer sostenible la implantación de las reformas radicales y probablemente costosas políticamente.
Es más, al constituir la reforma un proceso cuya ejecución y logros apuntan más al largo que al corto o mediano plazo, la participación ciudadana que la legitime no debe agotarse en el diseño de la primera, sino que debe acompañar al desarrollo de dicho proceso en todas sus fases. Para este fin, es imperativo contar con estrategias, planes y políticas apropiados que permitan a la sociedad civil intervenir activamente en la ejecución del proceso citado, así como apuntar a constituir al ciudadano en una especie de “guardián eterno” de los eventuales logros reformistas ( Ocampo, 2003).
Algunos consideran que el gobierno electrónico o, en inglés: electronic government, e-government o simplemente, e-gov se constituye en una herramienta novedosa para garantizar la viabilidad del proceso de reforma. Pero la noción de gobierno electrónico comporta la revisión de un conjunto de definiciones y de hechos históricos, indispensables para la comprensión del mismo. No puede olvidarse que el gobierno como elemento existencial del Estado es dinámico y está influenciado por los acontecimientos surgidos en el devenir de los tiempos y de las circunstancias; y una importante revolución es la que han producido el desarrollo de las TIC, especialmente la Internet. Partiendo de estas consideraciones, revisemos algunas definiciones:
Para Gartner Group. "E-gov ... es una innovación continua de los servicios, la participación de los ciudadanos y la forma de gobernar mediante la transformación de las relaciones externas e internas a través de la tecnología, el Internet y los nuevos medios de comunicación (Abraham, 2001)
Otros como Castoldi (2002: 112), consideran que el concepto “incluye todas aquellas actividades basadas en las modernas tecnologías informáticas, en particular Internet, que el Estado desarrolla para aumentar la eficiencia de la gestión pública, mejorar los servicios ofrecidos a los ciudadanos y proveer a las acciones del gobierno de un marco mucho más transparente que el actual”.
Así, hay quienes lo conciben como un esquema de gestión pública basado en la utilización de la tecnología de la información y de las comunicaciones, teniendo como objetivos mediatos optimizar la gestión pública y desarrollar un enfoque de gobierno centrado en el ciudadano ( Ocampo, 2003:2)
En Latinoamerica, se ha indicado, por parte del sector gubernamental, que el gobierno electrónico es una decisión estratégica de las naciones ante la transformación de la sociedad industrial en una sociedad basada en el conocimiento, en donde prevalecen como objetivos primordiales la nueva forma de gobernar incrementando la eficiencia y transparencia de la gestión, un trabajo de integración: integrar la tricotomía Estado-Empresa-Ciudadano, un cambio radical en los procesos y la cultura organizacional y el ciclo de optimización y desarrollo creciente.
Finalmente, puede decirse que el gobierno electrónico implica la reestructuración de los servicios públicos, una fuerte inversión (humana, presupuestaria y en equipos tecnológicos de información y comunicación) de los organismos administrativos a todos los niveles, así como un cambio cultural, lo cual es un factor calve para el éxito de la instauración de un gobierno electrónico. Sin embargo, no significa que automatizar o instalar software y hardware adecuados por doquier, tanto al interior de las administración pública, lo que se conoce como comunicación Intranet , como la conexión con los ciudadanos a través de la web, sea suficiente para hablar de e-gov. Será necesario que se permita una autentica exposición de criterios, soluciones y deliberaciones en torno a la realidad social, económica, jurídica y política de un país, para que pueda iniciarse una relación gobierno/administrado transparente y eficiente.
En cuanto a los planes y políticas, mientras los países desarrollados se hallan claramente en una espiral vertiginosa de adquisición y aplicación de conocimientos y de transformación del ejercicio del gobierno, los países en desarrollo, especialmente, los países de América Latina hacen frente a enormes obstáculos, entre otros, la compra y el despliegue de las TIC, por otra parte sus débiles democracias, con líderes con poca o nula voluntad para impulsar el proceso modernizador orientado al uso de las TIC, necesario para implantar esta forma de gestión pública; además existe un mínimo de participación ciudadana, todo lo cual hace utópico en la realidad tal innovación administrativa. La mayoría de estos Programas no cuentan con la utilización del pensamiento estratégico en función del gobierno electrónico, por cuanto la mayoría de los niveles de la Administración Pública, no reportan política, planes o proyectos de actualización informática orientada al e-gov. Sin embargo, la mayoría coinciden en que, al menos en teoría, los Estados deben dar el ejemplo y el primer paso hacia su propia modernización mediante la introducción y uso masivo de las TIC, para la automatización de sus procesos, prestar sus servicios en línea, implantar la comunicación intra e intergubernamental, y con la sociedad, promover los mercados en la nueva economía digital mediante un adecuado marco jurídico, establecer mecanismos de fomento que permitan la difusión de las TIC en las Pequeñas y Medianas Empresas (PYME´S) y la generación de nuevos emprendedores en la WEB; finalmente, y no menos importante, se expone promover la formación de recursos humanos en el sector productivo para el manejo y uso de las TIC. Y es que estos programas deben procurar ser facilitadores en la transición hacia una sociedad de la información o infosociedad y la nueva economía o economía digital.
En este sentido, los gobierno de Latinoamérica reconocen cada vez más que el gobierno electrónico conforma un proceso evolutivo, razón por la cual están dedicando alta prioridad a la adopción de herramientas de TIC y a las reformas institucionales asociadas.
sábado, 21 de noviembre de 2009
COMO SUBIR MUSICA A INTERNET
SUBIR MUSICA A INTERNET
Para subir musica a internet son recomendables dos páginas :
Son www.projectplaylist.com en esta pagina podrás hacer una lista de música y te darán un Código en HTML. El cual puedes poner aquí en MySpace, o incluso si tienes una pág. personal también podrás ponerlo.
Y www.goear.com en esta página podrás subir la música de tu servidor al internet. Esta pagina es un poco tardada, y al subir los mp3 no pueden pesar mucho ya que hay un limite, que es de 15MB
Es recomendable que te registres en las 2 páginas de Internet.
Cargar música en Goear
1- Primera mente regístrate en ambas paginas es totalmente gratis, además que el registro es como cualquier formulario que te asen como MySpace, Hotmail, Yahoo, etc.
2- Ahora ve a ProjectPlaylist.com y si haces clic en "Search for music" allí puedes ir buscando incluso mas música que hay, en la imagen te muestro mas o menos lo que necesitaras saber ....
3- Para subir música a internet, lo único que tienes que hacer es subirla a Goear.com, tanto como hacer clic en Up Load, poner el nombre de la canción y después el nombre de artista, segido de una pequeña descripción y buscas la rola en tu PC. Y simplemente haces clic en UpLoad.
Después te saldrá otra pág. que te dirá si se ha subido o no, si se cargo simplemente haces clic.
Agregar Rola a Projectplaylist
Para subir música a www.projectplaylist.com es necesario un link por lo que tienes que realizar lo siguiente:
1-Primero, antes de escuchar la canción elimina TODOS los Archivos Temporales de Internet, así la búsqueda será mas rápida. Para hacerlo has clic en Herramientas – Opciones de Internet – Eliminar Archivos – Aceptar.
Tal vez esto te de Log uot (cerrar sesión) solo vuelve a entrar.
2- Al haber hecho esto escucha la rola, OJO tiene que estar cargada al 100%,....
La razón es porque tienes que buscarla en tu PC, si no se cargo al 100% no se va a escuchar bien y te marcará error.
3- una ves se escuche la canción completa, debes buscar la carpeta de Archivos Temporales de Internet. Primeramente debes ir a esta dirección en tu PC "C:..Documents and Settings..(USUARIO)..Configuración local..Archivos temporales de Internet" si quieres hacerlo fácil y rápido (solo si tu Windows es XP) copea la dirección y pégala en cualquier carpeta y cambia "USUARIO" por el nombre de tu usuario....
4- Si borraste los Archivos Temporales de Internet (ATI) te será muy fácil encontrar el archivo. Lo que buscamos es un archivo de AUDIO, en este caso MP3, así que ay que buscarlo también si así lo quieres búscalo por Paginas y busca en donde este GOEAR, allí estará la rola que escuchaste.
5- Ahora simplemente selecciónalo y has clic secundario y luego Propiedades. Te aparecerá un cuadro de dialogo, en la parte superior viene un LINK, copéalo y guárdalo para futuras búsquedas.
Ahora si, tenemos el Link que es lo mas importante, con el podemos por ejemplo, ponerlo en una pagina de internet, y al hacer clic se va a descargar AUTMATICAMENTE la rola, solo debemos poner si queremos Abrirla o Guardarla (o Cancelarla), pero se utilizara para poder darlo de alta en la pagina ProjectPlayList.com.
Agregando Rola a Projectplaylist
1- Vamos a www.projectplaylist.com e iniciamos sesión, después vamos a Search for Music (esta en la esquina casi-superior izquierda
2- En la parte donde dice Search escribe lo que sea, ahora al final de la pág. Click here if you can't find what you are looking for!. Has clic allí.
3- Ahora, ve a la block de notas donde dejas el Link, o copéalo directamente del archivo (según como vimos en la sección B punto 5), después lo pegamos en donde dice LINK TO MP3 FILE:, y luego en hacemos clic en ADD LINK .
4- Para agregarlo finalmente simplemente pon el nombre de la canción y luego el nombre del artista y has clic en Finish! Después te dará un aviso que si haces clic la rola se agregara a tu Playlist, has clic allí. ....
5- Ahora aparecerá otra pagina, en la cual vas a verificar que el link funciones, haciendo clic en el circulo negro con la Flecha, si se escucha, has clic en It works! Add it to my playlist, en caso de que no funcione has clic en Doesn't work! Go back to search and find another track lo cual significa que algo anda mal, y tendrás que revisar si copiaste bien el link, o que si se cargo al 100% (como lo mencione en Sección B punto 2) .
6- Por ultimo aparecerá una pág. que dirá que se a agregado simplemente has clic en Continuar, en dado caso que te regrese al pág. donde dice que hagas clic para agregar y al hacer clic te manda de nuevo al punto 5, en este momento puedes hacer clic en My acount, y veras que ya esta agregada la rola.
Para subir musica a internet son recomendables dos páginas :
Son www.projectplaylist.com en esta pagina podrás hacer una lista de música y te darán un Código en HTML. El cual puedes poner aquí en MySpace, o incluso si tienes una pág. personal también podrás ponerlo.
Y www.goear.com en esta página podrás subir la música de tu servidor al internet. Esta pagina es un poco tardada, y al subir los mp3 no pueden pesar mucho ya que hay un limite, que es de 15MB
Es recomendable que te registres en las 2 páginas de Internet.
Cargar música en Goear
1- Primera mente regístrate en ambas paginas es totalmente gratis, además que el registro es como cualquier formulario que te asen como MySpace, Hotmail, Yahoo, etc.
2- Ahora ve a ProjectPlaylist.com y si haces clic en "Search for music" allí puedes ir buscando incluso mas música que hay, en la imagen te muestro mas o menos lo que necesitaras saber ....
3- Para subir música a internet, lo único que tienes que hacer es subirla a Goear.com, tanto como hacer clic en Up Load, poner el nombre de la canción y después el nombre de artista, segido de una pequeña descripción y buscas la rola en tu PC. Y simplemente haces clic en UpLoad.
Después te saldrá otra pág. que te dirá si se ha subido o no, si se cargo simplemente haces clic.
Agregar Rola a Projectplaylist
Para subir música a www.projectplaylist.com es necesario un link por lo que tienes que realizar lo siguiente:
1-Primero, antes de escuchar la canción elimina TODOS los Archivos Temporales de Internet, así la búsqueda será mas rápida. Para hacerlo has clic en Herramientas – Opciones de Internet – Eliminar Archivos – Aceptar.
Tal vez esto te de Log uot (cerrar sesión) solo vuelve a entrar.
2- Al haber hecho esto escucha la rola, OJO tiene que estar cargada al 100%,....
La razón es porque tienes que buscarla en tu PC, si no se cargo al 100% no se va a escuchar bien y te marcará error.
3- una ves se escuche la canción completa, debes buscar la carpeta de Archivos Temporales de Internet. Primeramente debes ir a esta dirección en tu PC "C:..Documents and Settings..(USUARIO)..Configuración local..Archivos temporales de Internet" si quieres hacerlo fácil y rápido (solo si tu Windows es XP) copea la dirección y pégala en cualquier carpeta y cambia "USUARIO" por el nombre de tu usuario....
4- Si borraste los Archivos Temporales de Internet (ATI) te será muy fácil encontrar el archivo. Lo que buscamos es un archivo de AUDIO, en este caso MP3, así que ay que buscarlo también si así lo quieres búscalo por Paginas y busca en donde este GOEAR, allí estará la rola que escuchaste.
5- Ahora simplemente selecciónalo y has clic secundario y luego Propiedades. Te aparecerá un cuadro de dialogo, en la parte superior viene un LINK, copéalo y guárdalo para futuras búsquedas.
Ahora si, tenemos el Link que es lo mas importante, con el podemos por ejemplo, ponerlo en una pagina de internet, y al hacer clic se va a descargar AUTMATICAMENTE la rola, solo debemos poner si queremos Abrirla o Guardarla (o Cancelarla), pero se utilizara para poder darlo de alta en la pagina ProjectPlayList.com.
Agregando Rola a Projectplaylist
1- Vamos a www.projectplaylist.com e iniciamos sesión, después vamos a Search for Music (esta en la esquina casi-superior izquierda
2- En la parte donde dice Search escribe lo que sea, ahora al final de la pág. Click here if you can't find what you are looking for!. Has clic allí.
3- Ahora, ve a la block de notas donde dejas el Link, o copéalo directamente del archivo (según como vimos en la sección B punto 5), después lo pegamos en donde dice LINK TO MP3 FILE:, y luego en hacemos clic en ADD LINK .
4- Para agregarlo finalmente simplemente pon el nombre de la canción y luego el nombre del artista y has clic en Finish! Después te dará un aviso que si haces clic la rola se agregara a tu Playlist, has clic allí. ....
5- Ahora aparecerá otra pagina, en la cual vas a verificar que el link funciones, haciendo clic en el circulo negro con la Flecha, si se escucha, has clic en It works! Add it to my playlist, en caso de que no funcione has clic en Doesn't work! Go back to search and find another track lo cual significa que algo anda mal, y tendrás que revisar si copiaste bien el link, o que si se cargo al 100% (como lo mencione en Sección B punto 2) .
6- Por ultimo aparecerá una pág. que dirá que se a agregado simplemente has clic en Continuar, en dado caso que te regrese al pág. donde dice que hagas clic para agregar y al hacer clic te manda de nuevo al punto 5, en este momento puedes hacer clic en My acount, y veras que ya esta agregada la rola.
LOS BLOGS
LOS BLOGS
QUE SON:
CARACTERISTICAS:
QUE SON:
Es un espacio personal de escritura en Internet en el que su autor publica artículos o noticias que pueden contener texto, imá-genes e hipervínculos, donde se reco- pilan cronológicamente mensajes de uno o varios autores sobre una de terminada temática.
Están pensados para utilizarlos como una especie de diario on-line que una persona usa para informar, compartir, debatir periódicamente de las cosas que le gustan e interesan
CARACTERISTICAS:
*Los sitios de noticias o periódicos digitales suelen estar administrados por profesionales, mientras que los
Weblog son principalmente personales
*FOTOBLOG (FOTOGRAFIAS) http//www.fotoblog.com
*VLOGS (VIDEOS) http//vlog.es
*AUDIOBLOGS (ARCHIVOS DE AUDIO)
*MINIBLOGS (PUEDES CONTAR QUE ESTAS HACIENDO Y DONDE ESTAS)
*MOBLOGS (GESTION DESDE EQUIPOS MOVILES) http//moblog.co.uk
*Blog Temático: de política, noticias, opinión, etc.: comentarios sobre la actualidad noticiosa. Lo interesante en este caso es que hay una relación directa entre quien escribe y su audiencia, que no es mediada por un editor como en los medios tradicionales. Esto es bueno y malo, en el sentido de que no hay un filtro ni control de calidad, pero al mismo tiempo hay una libertad única. Se ha dicho también que los bloggers "jugamos a ser periodistas".
*Blog Personal: diario de vida o diario de viaje, con fotos o historias.
*Blog Colaborativo: un blog que es escrito por varias personas, como Sushi Knights. Lo compartido es el registro de usuarios, los tags o clasificaciones del contenido y la apariencia del sitio.
*Fotolog: un fotolog es una especie de blog en que no se escribe mucho, sino a lo más un párrafo y lo más importante del contenido es una foto que ilustra un momento del tiempo o un acontecimiento.
*AudioBlog o Podcast: un blog en el que se publica un programa de audio (similar a un programa de radio), normalmente de 20-60 minutos de duración y que permite a los usuarios descargarlo a un dispositivo como un reproductor portátil de MP3s.
*Mantienen interactividad : dado que se actualizan frecuentemente y permiten a los visitantes responder a las entradas
*Ffuncionan a menudo como herramientas sociales, para conocer a personas que se dedican a temas similares
*Cualquier usuario es capaz de crear y administrar un blog
*Permiten organizar artículos por categorías temáticas de forma cronológica
TIPOS DE BLOGS:
El uso o tema de cada blog es particular, los hay de tipo personal, periodístico, empresarial o corporativo tecnológico, educativo (edublogs), políticos, Personales (Contenido de todo tipo), etc.*FOTOBLOG (FOTOGRAFIAS) http//www.fotoblog.com
*VLOGS (VIDEOS) http//vlog.es
*AUDIOBLOGS (ARCHIVOS DE AUDIO)
*MINIBLOGS (PUEDES CONTAR QUE ESTAS HACIENDO Y DONDE ESTAS)
*MOBLOGS (GESTION DESDE EQUIPOS MOVILES) http//moblog.co.uk
*Blog Temático: de política, noticias, opinión, etc.: comentarios sobre la actualidad noticiosa. Lo interesante en este caso es que hay una relación directa entre quien escribe y su audiencia, que no es mediada por un editor como en los medios tradicionales. Esto es bueno y malo, en el sentido de que no hay un filtro ni control de calidad, pero al mismo tiempo hay una libertad única. Se ha dicho también que los bloggers "jugamos a ser periodistas".
*Blog Personal: diario de vida o diario de viaje, con fotos o historias.
*Blog Colaborativo: un blog que es escrito por varias personas, como Sushi Knights. Lo compartido es el registro de usuarios, los tags o clasificaciones del contenido y la apariencia del sitio.
*Fotolog: un fotolog es una especie de blog en que no se escribe mucho, sino a lo más un párrafo y lo más importante del contenido es una foto que ilustra un momento del tiempo o un acontecimiento.
*AudioBlog o Podcast: un blog en el que se publica un programa de audio (similar a un programa de radio), normalmente de 20-60 minutos de duración y que permite a los usuarios descargarlo a un dispositivo como un reproductor portátil de MP3s.
ELEMENTOS:
*PORTADA: APARECEN PRIMERO LS ANOTACIONES MAS RECIENTES
*TITULO:
*FECHA DE PUBLICACION
*NOMBRE DEL AUTOR
*ENLACE QUE CONDUCE A UN FORMULARIO EN EL QUE LOS VISITANTES PUEDEN SUBIR SUS COMENTARIOS
*UNO O VARIOS MENUS CON EL NOMBRE DE LOS TEMAS O CATEGORIAS EN LAS QUE SE CLASIFICANLAS ENTRADAS DE FORMA QUE CUANDO SE PULSA SOBRE UNO DE ESOS NOMBRES APARECEN EN PANTALLA , UNICAMENTE LOS ARTICULOS INCLUIDOS EN ESA CATEGORIA
*UN APARTADO CON INFORMACION SOBRE EL AUTOR (A)
*COLECCIÓN DE ENLACES A SITIOS WEB RECOMENDADOS
* UNA LISTA DE LOS ULTIMOS COMENTARIOS AÑADIDOS POR LOS LECTORES
*UNA RELACION DE LOS ARTICULOS MAS COMENTADOS
*DATOS ESTDISTICOS DE TUS VISITAS
ELEMENTOS AVANZADOS
en función del sistema de publicación elegido
*BUSCADOR DE CONTENIDOS
*SOPORTE MULTIUSUARIO (varios autores)
*TRACKBACK (un aviso automático cuando otro blog ha enlazado alguno de tus artículos)
*SISTEMA DE ADMINISTRACIONDE PLANTILLAS O DISEÑOS
*GENERACION DE RSS PARA LA SINDICACION DE CONTENIDOS
*TRATAIENTO LA AGREGACION DE RSS
*ADMINISTRACION DE IMÁGENES
*GESTION DE COMENTARIOS
*BLOQUEO DE COMENTARIOS NO DESEADOS
COMO FUNCIONAN:
Los nuevos contenidos se añaden vía web desde el propio navegador y sin necesidad de ningún otro programa auxiliar.
Habitualmente, en cada artículo de un blog, los lectores pueden escribir sus comentarios y el autor darles respuesta, de forma que es posible establecer un diálogo.
miércoles, 18 de noviembre de 2009
MARCADORES SOCIALES
MARCADORES SOCIALES
CONCEPTO
Los marcadores sociales son una forma de almacenar, clasificar y compartir enlaces en Internet
USO
En un sistema de marcadores sociales los usuarios guardan una lista de recursos de Internet que consideran útiles. Las listas pueden ser accesibles públicamente o de forma privada. Otras personas con intereses similares pueden ver los enlaces por categorías, etiquetas o al azar.
Su popularidad va creciendo y la competición ha hecho que los servicios ofrezcan algo más que compartir marcadores y permitan votos, comentarios, importar o exportar, añadir notas, enviar enlaces por correo, notificaciones automáticas, rss, crear grupos y redes sociales, etc.
VENTAJAS
Este sistema tiene varias ventajas sobre otras herramientas tradicionales como los motores de búsqueda. Toda la inclusión y clasificación de recursos está realizada por seres humanos en lugar de máquinas que procesan la información de forma automática según un programa.
Además de esto, los usuarios marcan los recursos que encuentran más útiles, por lo tanto, los recursos más útiles son marcados por más usuarios. De esta forma se crea un ranking de recursos basado en el criterio de los usuarios. Es una forma de medir la utilidad de los recursos mejor que la que proporcionan otros sistemas automatizados como los que se basan en el número de enlaces externos, etc.
DESVENTAJAS
También existen algunas desventajas de los sistemas basados en 'tags': - no hay un sistema pre-establecido de palabras clave o categorías - no existe una estructura predefinida para las tags (por ejemplo plural/singular, mayúsculas, acentos, etc.) lo cual puede llevar a errores a la hora de deletrear - las 'tags' pueden tener más de un significado y ofrecer resultados inexactos debido a confusiones entre sinónimos o ¿antónimos? - los usuarios pueden crear 'tags' demasiados personalizados con poco significado para otros - no existe una forma para estructurar las 'tags' de forma jerárquica (por ejemplo, un sitio puede ser etiquetado con las 'tags' queso y cheddar, pero no tenemos forma de indicar que cheddar es un tipo de queso)
Algunos Gestores de Marcadores Sociales
En español:
Agregadores de favoritos:
Favoriting.com - La mas popular en español.
Memorizame.com
Mister Wong - Es empresa alemana
Inclasificable (software), software basado en Scuttle.
Favelink
dir.eccion.es
Marcador de LaRompe
MisElegidos.com , en español.
MisFavoritos.es , en español.
Agregadores de noticias:
ApezzMenéame
Fresqui
Webgenio
Zumbame.net , noticias
Guapping , noticias de salud, cirugia y medicina estética
Ahorra en la empresa , sugerencias para ahorrar en la empresa
ArticulosBlog ; exclusivamente para promocionar y compartir artículos de bloggers
Noticias Venezuela 24 Venezuela y mundo hispanico
REDES SOCIALES
Facebook
Tuenti
Groony
¿Qué son las TICS y cuales son sus inicios?
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) -la unión de los computadores y las comunicaciones- desataron una explosión sin precedentes de formas de comunicarse al comienzo de los años '90. A partir de ahí, la Internet pasó de ser un instrumento especializado de la comunidad científica a ser una red de fácil uso que modificó las pautas de interacción social.
Por Tecnologías de la información o Tecnologías de la información y de la comunicación (TIC) se entiende un término dilatado empleado para designar lo relativo a la informática conectada a Internet, y especialmente el aspecto social de éstos. Ya que Las nuevas tecnologías de la información y comunicación designan a la vez un conjunto de innovaciones tecnológicas pero también las herramientas que permiten una redefinición radical del funcionamiento de la sociedad; Un buen ejemplo de la influencia de los TIC sobre la sociedad es el gobierno electrónico.
En resumen las nuevas tecnologías de la Información y Comunicación son aquellas herramientas computacionales e informáticas que procesan, almacenan, sintetizan, recuperan y presentan información representada de la más variada forma. Es un conjunto de herramientas, soportes y canales para el tratamiento y acceso a la información. Constituyen nuevos soportes y canales para dar forma, registrar, almacenar y difundir contenidos informacionales. Algunos ejemplos de estas tecnologías son la pizarra digital (ordenador personal + proyector multimedia), los blogs, el podcast y, por supuesto, la Web.
Para todo tipo de aplicaciones educativas, las TIC son medios y no fines. Es decir, son herramientas y materiales de construcción que facilitan el aprendizaje, el desarrollo de habilidades y distintas formas de aprender, estilos y ritmos de los aprendices.
¿Cuáles son las ventajas y desventajas de las TICS?
Si bien es cierto que la necesidad de comunicarse hace mas notorio el carácter indispensable del conocimiento sobre las tecnologías de información y comunicación y la aplicación de éstas en distintos ámbitos de la vida humana, se hace necesario también reconocer las repercusiones que traerá consigo la utilización de estas nuevas tecnologías ya sean benéficas o perjudiciales.
A continuación se mostrarán algunas de las ventajas y desventajas que origina el empleo de las TICS en el desarrollo de las actividades humanas.
• Ventajas:
Las ventajas reconocibles en torno a las relaciones existentes entre el incremento en la producción y difusión de nuevas tecnologías y las posibilidades que las empresas tienen de acceder a conocerlas y utilizarlas conocimiento de los factores endógenos y exógenos que inciden en la apropiación de las innovaciones tecnológicas por parte de las empresas trae a cuenta que los procesos de innovación tecnológica pueden ser entendidos como un proceso de innovación social que moviliza las capacidades de la organización, constituyéndose en una instancia de generación de conocimiento que remite a los saberes que se recrean en diferentes áreas de la empresa, en un proceso dinámico, continuo y acumulativo; que modifica y reelabora las competencias organizativas.
Otras ventajas que podemos mencionar son las siguientes:
- brindar grandes beneficios y adelantos en salud y educación;
- potenciar a las personas y actores sociales, ONG, etc., a través de redes de apoyo e intercambio y lista de discusión.
- apoyar a las PYME de las personas empresarias locales para presentar y vender sus productos a través de la Internet.
- permitir el aprendizaje interactivo y la educación a distancia.
- impartir nuevos conocimientos para la empleabilidad que requieren muchas competencias (integración, trabajo en equipo, motivación, disciplina, etc.).
- ofrecer nuevas formas de trabajo, como teletrabajo
- dar acceso al flujo de conocimientos e información para empoderar y mejorar las vidas de las personas.
- Facilidades
- Exactitud
- Menores riesgos
- Menores costos
• Desventajas:
- Los beneficios de esta revolución no están distribuidos de manera equitativa; junto con el crecimiento de la red Internet ha surgido un nuevo tipo de pobreza que separa los países en desarrollo de la información, dividiendo los educandos de los analfabetos, los ricos de los pobres, los jóvenes de los viejos, los habitantes urbanos de los rurales, diferenciando en todo momento a las mujeres de los varones. Según se afirma en el informe sobre el empleo en el mundo 2001 de la OIT "la vida en el trabajo en la economía de la información", aunque el rápido desarrollo de la tecnología de la información y la comunicación (TIC) constituye una "revolución en ciernes", las disparidades en su difusión y utilización implican un riesgo de ampliación de la ya ancha "brecha digital" existente entre "los ricos y los pobres" tecnológicos.
El internauta típico a escala mundial es hombre, de alrededor de 36 años de edad, con educación universitaria, ingresos elevados, que vive en una zona urbana y habla inglés. En este contexto, las mujeres latinoamericanas - y especialmente aquéllas de ingresos bajos que viven en zonas rurales - tienen que enfrentar un doble -o un triple- desafío para estar incluidas y conectadas en el desarrollo de la aldea global de las TICS.
Otras desventajas que se pueden observar en la utilización de las tecnologías de información y comunicación son:
• Falta de privacidad
• Aislamiento
• Fraude
• Merma los puestos de trabajo
¿Cuáles son las características de las TICS?
Las tecnologías de información y comunicación tienen como características principales las siguientes:
• Son de carácter innovador y creativo, pues dan acceso ha nuevas formas de comunicación.
• Tienen mayor influencia y beneficia en mayor proporción al área educativa ya que la hace más accesible y dinámica.
• Son considerados temas de debate público y político, pues su utilización implica un futuro prometedor.
• Se relacionan con mayor frecuencia con el uso de la Internet y la informática.
• Afectan a numerosos ámbitos de la ciencia humana como la sociología, la teoría de las organizaciones o la gestión.
• En América Latinase destacan con su utilización en las universidades e instituciones países como: Argentina y México, en Europa: España y Francia.
• Las principales nuevas tecnologías son:
o Internet
o Robótica
o Computadoras de propósito específico
o Dinero electrónico
• Resultan un gran alivio económico a largo plazo. aunque en el tiempo de adquisición resulte una fuerte inversión.
• Constituyen medios de comunicación y adquisición de información de toda variedad, inclusive científica, a los cuales las personas pueden acceder por sus propios medios, es decir potencian la educación a distancia en la cual es casi una necesidad del alumno tener poder llegar a toda la información posible generalmente solo, con una ayuda mínima del profesor
Por su alumna consentida..Itzel Tovar!!!
Por Tecnologías de la información o Tecnologías de la información y de la comunicación (TIC) se entiende un término dilatado empleado para designar lo relativo a la informática conectada a Internet, y especialmente el aspecto social de éstos. Ya que Las nuevas tecnologías de la información y comunicación designan a la vez un conjunto de innovaciones tecnológicas pero también las herramientas que permiten una redefinición radical del funcionamiento de la sociedad; Un buen ejemplo de la influencia de los TIC sobre la sociedad es el gobierno electrónico.
En resumen las nuevas tecnologías de la Información y Comunicación son aquellas herramientas computacionales e informáticas que procesan, almacenan, sintetizan, recuperan y presentan información representada de la más variada forma. Es un conjunto de herramientas, soportes y canales para el tratamiento y acceso a la información. Constituyen nuevos soportes y canales para dar forma, registrar, almacenar y difundir contenidos informacionales. Algunos ejemplos de estas tecnologías son la pizarra digital (ordenador personal + proyector multimedia), los blogs, el podcast y, por supuesto, la Web.
Para todo tipo de aplicaciones educativas, las TIC son medios y no fines. Es decir, son herramientas y materiales de construcción que facilitan el aprendizaje, el desarrollo de habilidades y distintas formas de aprender, estilos y ritmos de los aprendices.
¿Cuáles son las ventajas y desventajas de las TICS?
Si bien es cierto que la necesidad de comunicarse hace mas notorio el carácter indispensable del conocimiento sobre las tecnologías de información y comunicación y la aplicación de éstas en distintos ámbitos de la vida humana, se hace necesario también reconocer las repercusiones que traerá consigo la utilización de estas nuevas tecnologías ya sean benéficas o perjudiciales.
A continuación se mostrarán algunas de las ventajas y desventajas que origina el empleo de las TICS en el desarrollo de las actividades humanas.
• Ventajas:
Las ventajas reconocibles en torno a las relaciones existentes entre el incremento en la producción y difusión de nuevas tecnologías y las posibilidades que las empresas tienen de acceder a conocerlas y utilizarlas conocimiento de los factores endógenos y exógenos que inciden en la apropiación de las innovaciones tecnológicas por parte de las empresas trae a cuenta que los procesos de innovación tecnológica pueden ser entendidos como un proceso de innovación social que moviliza las capacidades de la organización, constituyéndose en una instancia de generación de conocimiento que remite a los saberes que se recrean en diferentes áreas de la empresa, en un proceso dinámico, continuo y acumulativo; que modifica y reelabora las competencias organizativas.
Otras ventajas que podemos mencionar son las siguientes:
- brindar grandes beneficios y adelantos en salud y educación;
- potenciar a las personas y actores sociales, ONG, etc., a través de redes de apoyo e intercambio y lista de discusión.
- apoyar a las PYME de las personas empresarias locales para presentar y vender sus productos a través de la Internet.
- permitir el aprendizaje interactivo y la educación a distancia.
- impartir nuevos conocimientos para la empleabilidad que requieren muchas competencias (integración, trabajo en equipo, motivación, disciplina, etc.).
- ofrecer nuevas formas de trabajo, como teletrabajo
- dar acceso al flujo de conocimientos e información para empoderar y mejorar las vidas de las personas.
- Facilidades
- Exactitud
- Menores riesgos
- Menores costos
• Desventajas:
- Los beneficios de esta revolución no están distribuidos de manera equitativa; junto con el crecimiento de la red Internet ha surgido un nuevo tipo de pobreza que separa los países en desarrollo de la información, dividiendo los educandos de los analfabetos, los ricos de los pobres, los jóvenes de los viejos, los habitantes urbanos de los rurales, diferenciando en todo momento a las mujeres de los varones. Según se afirma en el informe sobre el empleo en el mundo 2001 de la OIT "la vida en el trabajo en la economía de la información", aunque el rápido desarrollo de la tecnología de la información y la comunicación (TIC) constituye una "revolución en ciernes", las disparidades en su difusión y utilización implican un riesgo de ampliación de la ya ancha "brecha digital" existente entre "los ricos y los pobres" tecnológicos.
El internauta típico a escala mundial es hombre, de alrededor de 36 años de edad, con educación universitaria, ingresos elevados, que vive en una zona urbana y habla inglés. En este contexto, las mujeres latinoamericanas - y especialmente aquéllas de ingresos bajos que viven en zonas rurales - tienen que enfrentar un doble -o un triple- desafío para estar incluidas y conectadas en el desarrollo de la aldea global de las TICS.
Otras desventajas que se pueden observar en la utilización de las tecnologías de información y comunicación son:
• Falta de privacidad
• Aislamiento
• Fraude
• Merma los puestos de trabajo
¿Cuáles son las características de las TICS?
Las tecnologías de información y comunicación tienen como características principales las siguientes:
• Son de carácter innovador y creativo, pues dan acceso ha nuevas formas de comunicación.
• Tienen mayor influencia y beneficia en mayor proporción al área educativa ya que la hace más accesible y dinámica.
• Son considerados temas de debate público y político, pues su utilización implica un futuro prometedor.
• Se relacionan con mayor frecuencia con el uso de la Internet y la informática.
• Afectan a numerosos ámbitos de la ciencia humana como la sociología, la teoría de las organizaciones o la gestión.
• En América Latinase destacan con su utilización en las universidades e instituciones países como: Argentina y México, en Europa: España y Francia.
• Las principales nuevas tecnologías son:
o Internet
o Robótica
o Computadoras de propósito específico
o Dinero electrónico
• Resultan un gran alivio económico a largo plazo. aunque en el tiempo de adquisición resulte una fuerte inversión.
• Constituyen medios de comunicación y adquisición de información de toda variedad, inclusive científica, a los cuales las personas pueden acceder por sus propios medios, es decir potencian la educación a distancia en la cual es casi una necesidad del alumno tener poder llegar a toda la información posible generalmente solo, con una ayuda mínima del profesor
Por su alumna consentida..Itzel Tovar!!!
martes, 17 de noviembre de 2009
messenger
MSN Messenger es un programa de mensajería instantánea creado en 1999 y actualmente descontinuado. Fue diseñado para sistemas Windows por Microsoft, aunque después se lanzaría una versión disponible para Mac OS. A partir del año 2006, como parte de la creación de servicios web denominados Windows Live por Microsoft, se cambiaron de nombre muchos servicios y programas existentes de MSN, con lo que Messenger fue renombrado a "Windows Live Messenger" a partir de la versión 8.0.
Windows Live Messenger forma parte del conjunto de servicios de Windows Live y presenta mejoras con respecto al MSN Messenger. Podemos encontrar un cambio en la interfaz gráfica del programa, posibilidad de poner sobrenombres a nuestros contactos, hablar con otros contactos mientras tienes el estado de sin conexión, cambiar el color de la ventana de contactos, etc.
Si aun no tienes una cuenta de correo Hotmail o quieres abrir una nueva cuenta, entonces lo que tienes que hacer es crear una cuenta en Windows Live ID que te permite tener acceso a todos los servicios de Windows Live, como Windows Live Hotmail (correo electrónico), Windows Live Messenger (chat), etc.
Para crear tu cuenta sigue estos pasos:
• Accede a Windows Live y haz clic en el botón Registrarse
• Te aparecerá la ficha para crear un Windows Live ID. Rellena la ficha con los datos que te soliciten.
o Ingresa el correo que te gustaria tener y comprueba si está disponible
o Elige entre tener una cuenta hotmail.com y hotmail.es haciendo clic en la flechita hacia abajo.
o Luego ingresa tu nombre, apellido, país, código postal, etc.
o Elige entre la opción de dejar un correo alternativo o elegir una pregunta secreta para recuperar tu contraseña en caso de que la olvides y no puedas ingresar a tu cuenta, esto es muy importante.
• Finalmente, si estás de acuerdo con el acuerdo de servicio de Microsoft y la declaración de privacidad, haz clic en el botón Acepto en la parte inferior de la página.
Y listo! Para acceder a la bandeja de entrada de tu correo, haz clic en la pestaña Correo en la página que aparece.
ALGUNOS APARTADOS CON LOS QUE CUENTA SON:
Favoritos y grupos: Coloca a las personas con las que sueles charlar al principio de tu lista de contactos para que puedas ver fácilmente cuándo se conectan. ¿Deseas charlar con varias personas en una ventana? Sólo tienes que crear un grupo.
Personalizar: Muestra tu estilo personal con escenas personalizadas, imágenes para mostrar animadas y sonidos de firma.
Comparte fotos: Mira las fotos con otras personas directamente en la ventana de conversación. Messenger te avisará cuando las personas que conoces publiquen nuevas fotos en Windows Live.
Windows Live Messenger forma parte del conjunto de servicios de Windows Live y presenta mejoras con respecto al MSN Messenger. Podemos encontrar un cambio en la interfaz gráfica del programa, posibilidad de poner sobrenombres a nuestros contactos, hablar con otros contactos mientras tienes el estado de sin conexión, cambiar el color de la ventana de contactos, etc.
Si aun no tienes una cuenta de correo Hotmail o quieres abrir una nueva cuenta, entonces lo que tienes que hacer es crear una cuenta en Windows Live ID que te permite tener acceso a todos los servicios de Windows Live, como Windows Live Hotmail (correo electrónico), Windows Live Messenger (chat), etc.
Para crear tu cuenta sigue estos pasos:
• Accede a Windows Live y haz clic en el botón Registrarse
• Te aparecerá la ficha para crear un Windows Live ID. Rellena la ficha con los datos que te soliciten.
o Ingresa el correo que te gustaria tener y comprueba si está disponible
o Elige entre tener una cuenta hotmail.com y hotmail.es haciendo clic en la flechita hacia abajo.
o Luego ingresa tu nombre, apellido, país, código postal, etc.
o Elige entre la opción de dejar un correo alternativo o elegir una pregunta secreta para recuperar tu contraseña en caso de que la olvides y no puedas ingresar a tu cuenta, esto es muy importante.
• Finalmente, si estás de acuerdo con el acuerdo de servicio de Microsoft y la declaración de privacidad, haz clic en el botón Acepto en la parte inferior de la página.
Y listo! Para acceder a la bandeja de entrada de tu correo, haz clic en la pestaña Correo en la página que aparece.
ALGUNOS APARTADOS CON LOS QUE CUENTA SON:
Favoritos y grupos: Coloca a las personas con las que sueles charlar al principio de tu lista de contactos para que puedas ver fácilmente cuándo se conectan. ¿Deseas charlar con varias personas en una ventana? Sólo tienes que crear un grupo.
Personalizar: Muestra tu estilo personal con escenas personalizadas, imágenes para mostrar animadas y sonidos de firma.
Comparte fotos: Mira las fotos con otras personas directamente en la ventana de conversación. Messenger te avisará cuando las personas que conoces publiquen nuevas fotos en Windows Live.
SUBIR VIDEOS
YouTube y Google Video son dos servicio de distribución de videos en internet, tiene una plataforma muy fácil de utilizar para el usuario. En el siguiente artículo te explicaré cuáles son los pasos que debes seguir para publicar tus videos en internet a través de estos servicios tan populares.
YouTube es una compañía que fue adquirida por Google el 10 de octubre del 2006, su servicio de distribución de videos es muy popular ya que permite a los usuarios subir, compartir y editar sus videos, en internet estos videos pueden ser vistos desde su sitio oficial y compartido a través de un simple código html.
Google Video es un servicio que nos brinda la posibilidad al igual que YouTube de publicar video en Internet de forma gratuita. Este servicio era competencia directa de YouTube al igual que otros similares que se encuentran disponibles en la web, pero no es tan popular como YouTube. Ambos servicio pertenecen a Google Inc.
Cuentan con su reproductor de video y en el caso de YouTube se ha esforzado en presentar a los usuarios cada vez mejores características. En los sitios oficiales podrás clasificar tus videos a través de los tags, conocer el número de visitas, comentarios y aplicar los siguientes pasos para la publicación de los mismos.
¿Cómo publicar en YouTube?
Como primer paso debemos crear una cuenta en el enlace “Sign Up” y completar los pasos de registros. A nuestra cuenta de correo nos llegará un mensaje para confirmar que nuestra dirección es correcta. Automáticamente se iniciará sesión, sino podemos iniciarla en “Log In”, o por el formulario.
En el sitio de YouTube encontramos una opción que nos permite subir video que soporta casi todos los formatos. Para subir tu video son necesarios tres pasos:
Paso 1: introducir datos
Para identificar tu video es necesario que ingreses el título, descripción, tags (palabras claves que describen el contenido del video), debemos seleccionar una categoría para el video y el idioma.
Paso 2: fichero y términos
Debemos seleccionar el fichero que deseamos subir, tomando en cuenta que el máximo de capacidad debe ser de 100 MB y con un máximo de 10 minutos. Además, es necesario indicar si el video a subir será público o privado. Al seleccionar público este podrá ser visto por cualquier usuario y si seleccionamos privado debemos indicar una lista de contactos los cuales tendrán acceso al video.
Paso 3: cargar video
Como último paso buscamos el botón de “Upload Video” el cual permite subir el video seleccionado. Luego, nos pedirá completar el formulario con los detalles del video. Donde podemos modificar los datos que insertamos en los pasos anteriores.
Luego aceptamos oprimiendo el botón “Update Video Info” Actualizar Información del Video. Para encontrar los videos que has publicado en YouTube debes buscar la opción “My Video” y aparecerá la lista de tus videos.
Encontrarémos otras opciones como “Edit Video Info” editar la información, “Remove Video” eliminarlo, ver la fecha de publicación, la URL, entre otros. Desde la opción “My Account” podemos encontrar muchas opciones que nos permitirán interactuar con la comunidad de usuarios de YouTube.
Características del video el YouTube
Los videos publicados en YouTube cuentan con características y detalles para conocer los aspectos más relevantes de los mismos como:
Reproducción del video: hacemos clic sobre el video.
Fecha de publicación.
Usuario: nombre del usuario que publicó el video.
Categoría: el segmento en donde se encuentra guardado el video.
Tags: palabras claves que segmentan el contenido.
URL: la dirección web en donde se encuentra almacenado el video en la web.
Código Embed: es el que necesitamos para insertarlo en una página web.
¿Cómo publicar en Google Video?
Al ingresar al sitio oficial de Google Video, podemos entrar como usuario registrado a través del vínculo “Acceder” o seleccionamos “Subir tus vídeos”. Si ya somos usuario de Google podemos acceder con nuestra cuenta de Gmail, de lo contrario podemos crear una.
Seleccionando la opción “Subir tus videos” podrás accesar a los siguientes pasos para iniciar el proceso en donde debes ingresar algunos datos:
Archivo de video: acepta tipos de ficheros AVI, MPEG, QuickTime, Windows Media, entre otros.
Título, descripción, género, idioma.
Acceso: e el tipo de acceso, se define si el video será público o privado.
Deben leerse los términos de uso y condiciones de la carga. Finalmente oprimir el botón “cargar video”.
Cuando termine de cargar el video, podemos visualizarlo en internet y utilizar las diferentes opciones que Google Video ofrece:
Enviarlo a un amigo.
Agregar más información acerca del video.
Ver todos los videos cargados.
Cargar y compartir otro video.
Podemos seleccionar el link “Videos subidos” en el menú de “Mi Cuenta” para ver nuestros videos.
También debemos tener en cuenta que si estamos editando algún video mediante (Microsoft Movie Maker, Adobe Premiere, entre otros) si no vamos a subir el proyecto debemos salvar o exportar el proyecto en algún formato de video como: MPEG4, AVI, WMV.
Baja calidad de imagen
YouTube y Google Video han recibido varias críticas al igual que diferentes sitios que brindan servicios similares, debido a la baja calidad de imagen. Pero debemos tener en cuenta que la baja calidad influye en la rápidez con la que son descargados los vídeos. Si estos se mostráran con mayor calidad necesitaríamos una mayor cantidad ancho de banda.
YouTube es una compañía que fue adquirida por Google el 10 de octubre del 2006, su servicio de distribución de videos es muy popular ya que permite a los usuarios subir, compartir y editar sus videos, en internet estos videos pueden ser vistos desde su sitio oficial y compartido a través de un simple código html.
Google Video es un servicio que nos brinda la posibilidad al igual que YouTube de publicar video en Internet de forma gratuita. Este servicio era competencia directa de YouTube al igual que otros similares que se encuentran disponibles en la web, pero no es tan popular como YouTube. Ambos servicio pertenecen a Google Inc.
Cuentan con su reproductor de video y en el caso de YouTube se ha esforzado en presentar a los usuarios cada vez mejores características. En los sitios oficiales podrás clasificar tus videos a través de los tags, conocer el número de visitas, comentarios y aplicar los siguientes pasos para la publicación de los mismos.
¿Cómo publicar en YouTube?
Como primer paso debemos crear una cuenta en el enlace “Sign Up” y completar los pasos de registros. A nuestra cuenta de correo nos llegará un mensaje para confirmar que nuestra dirección es correcta. Automáticamente se iniciará sesión, sino podemos iniciarla en “Log In”, o por el formulario.
En el sitio de YouTube encontramos una opción que nos permite subir video que soporta casi todos los formatos. Para subir tu video son necesarios tres pasos:
Paso 1: introducir datos
Para identificar tu video es necesario que ingreses el título, descripción, tags (palabras claves que describen el contenido del video), debemos seleccionar una categoría para el video y el idioma.
Paso 2: fichero y términos
Debemos seleccionar el fichero que deseamos subir, tomando en cuenta que el máximo de capacidad debe ser de 100 MB y con un máximo de 10 minutos. Además, es necesario indicar si el video a subir será público o privado. Al seleccionar público este podrá ser visto por cualquier usuario y si seleccionamos privado debemos indicar una lista de contactos los cuales tendrán acceso al video.
Paso 3: cargar video
Como último paso buscamos el botón de “Upload Video” el cual permite subir el video seleccionado. Luego, nos pedirá completar el formulario con los detalles del video. Donde podemos modificar los datos que insertamos en los pasos anteriores.
Luego aceptamos oprimiendo el botón “Update Video Info” Actualizar Información del Video. Para encontrar los videos que has publicado en YouTube debes buscar la opción “My Video” y aparecerá la lista de tus videos.
Encontrarémos otras opciones como “Edit Video Info” editar la información, “Remove Video” eliminarlo, ver la fecha de publicación, la URL, entre otros. Desde la opción “My Account” podemos encontrar muchas opciones que nos permitirán interactuar con la comunidad de usuarios de YouTube.
Características del video el YouTube
Los videos publicados en YouTube cuentan con características y detalles para conocer los aspectos más relevantes de los mismos como:
Reproducción del video: hacemos clic sobre el video.
Fecha de publicación.
Usuario: nombre del usuario que publicó el video.
Categoría: el segmento en donde se encuentra guardado el video.
Tags: palabras claves que segmentan el contenido.
URL: la dirección web en donde se encuentra almacenado el video en la web.
Código Embed: es el que necesitamos para insertarlo en una página web.
¿Cómo publicar en Google Video?
Al ingresar al sitio oficial de Google Video, podemos entrar como usuario registrado a través del vínculo “Acceder” o seleccionamos “Subir tus vídeos”. Si ya somos usuario de Google podemos acceder con nuestra cuenta de Gmail, de lo contrario podemos crear una.
Seleccionando la opción “Subir tus videos” podrás accesar a los siguientes pasos para iniciar el proceso en donde debes ingresar algunos datos:
Archivo de video: acepta tipos de ficheros AVI, MPEG, QuickTime, Windows Media, entre otros.
Título, descripción, género, idioma.
Acceso: e el tipo de acceso, se define si el video será público o privado.
Deben leerse los términos de uso y condiciones de la carga. Finalmente oprimir el botón “cargar video”.
Cuando termine de cargar el video, podemos visualizarlo en internet y utilizar las diferentes opciones que Google Video ofrece:
Enviarlo a un amigo.
Agregar más información acerca del video.
Ver todos los videos cargados.
Cargar y compartir otro video.
Podemos seleccionar el link “Videos subidos” en el menú de “Mi Cuenta” para ver nuestros videos.
También debemos tener en cuenta que si estamos editando algún video mediante (Microsoft Movie Maker, Adobe Premiere, entre otros) si no vamos a subir el proyecto debemos salvar o exportar el proyecto en algún formato de video como: MPEG4, AVI, WMV.
Baja calidad de imagen
YouTube y Google Video han recibido varias críticas al igual que diferentes sitios que brindan servicios similares, debido a la baja calidad de imagen. Pero debemos tener en cuenta que la baja calidad influye en la rápidez con la que son descargados los vídeos. Si estos se mostráran con mayor calidad necesitaríamos una mayor cantidad ancho de banda.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)